Multialfabetización y formación continua del profesorado de educación básica: prácticas, políticas y perspectivas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18554/rs.v15i1.9212

Palabras clave:

Multiletramentos, Formação continuada, educação básica

Resumen

Presentación del dossier "Multialfabetización y formación continua del profesorado de educación básica: prácticas, políticas y perspectivas".

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Publicado

2026-06-25

Número

Vol. 15 Núm. 1 (2026): Multilingües y formación continua del profesorado de educación básica: prácticas, políticas y perspectivas

Sección

Artigo do Dossiê

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Cómo citar

COSTA BONIFÁCIO, Renata Ferreira; GOMES FREITAS DE CASTRO , Lorena. Multialfabetización y formación continua del profesorado de educación básica: prácticas, políticas y perspectivas. REVISTA DEL SELL, Uberaba, v. 15, n. 1, p. 1–3, 2026. DOI: 10.18554/rs.v15i1.9212. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/sell/article/view/9212. Acesso em: 29 jun. 2026.