MULTILETRAMENTOS E LEITURA EM AMBIENTE DIGITAL

Auteurs-es

  • Acir Mário Karwoski Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM Departamento de Linguística e Língua Portuguesa
  • Cláudia Queluz Batista Feliciano Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM.

DOI :

https://doi.org/10.18554/rs.v5i3.1396

Résumé

O artigo tem como objetivo principal apresentar o relato de experiências acerca das estratégias de leitura em ambiente digital durante aulas de Língua Portuguesa em uma Escola Municipal em Uberaba – Minas Gerais buscando desenvolver aprendizagens significativas dos alunos no contexto do letramento digital. Por meio de atividades interdisciplinares de leitura em ambiente digital utilizando o UCA - Programa Um Computador por Aluno, implantado na escola, buscou-se implementar atividades de leitura em ambiente digital tendo como referencial teórico a pedagogia dos multiletramentos.

Biographies de l'auteur-e

  • Acir Mário Karwoski, Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM Departamento de Linguística e Língua Portuguesa
    Graduado em Letras. Mestre em Linguística Aplicada. Doutor em Letras - Estudos Linguísticos.
  • Cláudia Queluz Batista Feliciano, Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM.
    Licenciada em Letras (UNIUBE). Professora de Língua Portuguesa na Escola Municipal Uberaba - Uberaba - MG. Mestranda do Programa Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS.

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Publié

2016-12-06

Numéro

Vol. 5 No. 3 (2016): Revista do SELL - Estudos Linguísticos

Rubrique

Artigos

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Comment citer

MULTILETRAMENTOS E LEITURA EM AMBIENTE DIGITAL. Revista do SELL, [S. l.], v. 5, n. 3, 2016. DOI: 10.18554/rs.v5i3.1396. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/sell/article/view/1396. Acesso em: 15 déc. 2025.