O AGIR DOCENTE EM TEXTOS PRESCRITIVOS: UMA ANÁLISE DO NÍVEL ORGANIZACIONAL DOS CONTEÚDOS BÁSICOS COMUNS DE LE DO ESTADO DE MINAS GERAIS
DOI:
https://doi.org/10.18554/ri.v5i2.327Resumo
O presente trabalho tem como objetivo analisar um documento oficial de caráter prescritivo, a saber, os Conteúdos Básicos Comuns de língua estrangeira do estado de Minas Gerais, observando como o trabalho do professor é representado neste texto. Para tanto, partimos de uma análise do nível organizacional desse documento, seguindo os critérios teórico-metodológicos do Interacionismo Sociodiscursivo em interface com a Clínica da Atividade.
Palavras-chave: Interacionismo sociodiscursivo; Currículo; Agir docente.
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