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  3. v. 5 n. 2 (2015)

v. 5 n. 2 (2015)

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Publicado: 2015-12-29

Editorial

  • Introdução

    Danilo Seithi Kato, Felipe Ziotti Narita
    1-5
    • PDF

Entrevista

  • A novel look to old problems: teaching science through the nature of science / Um novo olhar para problemas antigos: ensinando ciências por meio da natureza da ciência

    Douglas Allchin, Renato Chaves Azevedo
    6-20
    • PDF

Artigos

  • Da concepção à concretização: o caso da contextualização no ensino de Biologia entre os professores de Biologia na Educação no Campo

    Jéssica Pauletti, Sandra Maria Wirzbicki
    21-36
    • PDF
  • Educação e sexualidade: um estudo com professores de alunos surdos

    Victor Hugo de Oliveira Henrique, Edna Lopes Hardoim
    37-48
    • PDF
  • Agenda pós-moderna, epistemologia da Educação do Campo e Ensino de História: considerações preliminares

    Jeane Carla Oliveira de Melo, Rita Nascimento, Vinícius Pereira Bezerra
    49-69
    • PDF
  • A vivência em arte contemporânea na Educação de Jovens e Adultos

    Aline Martinez Delalibera
    70-82
    • PDF

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