v. 5 n. 2 (2015)

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Publicado: 2015-12-29

Editorial

  • Introdução

    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v5i2.1514
    Danilo Seithi Kato, Felipe Ziotti Narita
    1-5

Entrevista

Artigos

  • Da concepção à concretização: o caso da contextualização no ensino de Biologia entre os professores de Biologia na Educação no Campo

    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v5i2.1505
    Jéssica Pauletti, Sandra Maria Wirzbicki
    21-36

  • Educação e sexualidade: um estudo com professores de alunos surdos

    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v5i2.1501
    Victor Hugo de Oliveira Henrique, Edna Lopes Hardoim
    37-48

  • Agenda pós-moderna, epistemologia da Educação do Campo e Ensino de História: considerações preliminares

    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v5i2.1506
    Jeane Carla Oliveira de Melo, Rita Nascimento, Vinícius Pereira Bezerra
    49-69

  • A vivência em arte contemporânea na Educação de Jovens e Adultos

    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v5i2.1507
    Aline Martinez Delalibera
    70-82