Yerbatería y singularidades cantadas: heredad intercultural para la enseñanza de las ciencias naturales en los pueblos del caribe

Abstract

Este artículo estudia la relación entre la herencia cultural de los pueblos caribeños, los cantos tradicionales y la yerbatería como manifestaciones del saber ancestral sobre las plantas medicinales y su vínculo con la naturaleza. En estas sociedades, la música y las prácticas herbales constituyen un legado de resistencia cultural y un mecanismo para mantener la identidad colectiva.   A partir del nexo entre la palabra cantada y los conocimientos de la yerbatería, se plantea una articulación pedagógica que conecta estas expresiones culturales con la enseñanza de las ciencias naturales. Las singularidades cantadas se entienden como textos etnoecológicos que facilitan un intercambio de saberes entre la ciencia y las prácticas culturales.   Finalmente, se presenta una propuesta pedagógica intercultural que combina cantos tradicionales y huertos medicinales como estrategias didácticas para el aprendizaje significativo de la botánica, la salud ambiental y la sostenibilidad, acorde con los lineamientos de la UNESCO (2023).