O teatro comunitário no processo educativo: mediação, identidade cultural e resistência
DOI:
https://doi.org/10.18554/cimeac.v15i2.8807Resumo
O teatro comunitário se consolida como uma importante ferramenta educativa e social, indo além da expressão artística para atuar como um espaço de aprendizado e transformação. A prática teatral em contextos comunitários possibilita que os participantes desenvolvam senso crítico, fortaleçam laços coletivos e resgatem suas identidades culturais. Mais do que um espaço de representação, o teatro se torna um meio de narrar histórias, denunciar desigualdades e reafirmar a cultura popular. O presente artigo analisa o papel do teatro comunitário no processo educativo, com ênfase na mediação enquanto prática pedagógica e no fortalecimento da identidade cultural e da resistência social. Fundamentado em teóricos como Paulo Freire e Augusto Boal, o estudo demonstra como essa forma de teatro contribui para a construção de subjetividades e para a mobilização social, evidenciando seu potencial na luta contra a exclusão e a marginalização.
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10.18554/cimeac
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