ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN INTERPROFESIONAL EN ATENCIÓN PRIMARIA: REVISIÓN INTEGRADORA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18554/reas.v13i3.6146

Resumen

Objetivo: Este estudio pretende identificar, en la literatura científica, estrategias para mejorar la comunicación interprofesional en la Atención Primaria de Salud. Método: Se trata de una revisión integradora de la literatura realizada en PubMed/MEDLINE, Scopus, Lilacs, SciELO y BDENF, en el período de junio y julio de 2021. De los 520 artículos encontrados en las bases de datos, 16 cumplían los criterios de inclusión. Resultados: El análisis se ha centrado en cuatro categorías: la importancia del trabajo en equipo; la relevancia de la comunicación interprofesional; las barreras de comunicación y las estrategias para mejorar la comunicación. Conclusión: Las estrategias encontradas en la literatura destacaron puntos necesarios para mejorar la calidad de la comunicación interprofesional y planificar las mejores acciones para el avance de diversas prácticas seguras de/en atención en la Atención Primaria de Salud.

Biografía del autor/a

Raquel Bomfim Castelo, Polo Fiocruz

Graduação em Odontologia, Mestrado em Saúde da Família (FIOCRUZ), Fortaleza (CE), Brasil.

https://orcid.org/0000-0002-8500-6983    http://lattes.cnpq.br/1720272255665691

raquel-ab@hotmail.com

Natália Ângela Oliveira Fontenele, UniversidadeFfederal do Ceará

Graduação em enfermagem, Mestre em cuidados clínicos em enfermagem e Saúde (UECE). Doutora em enfermagem (UFC). Fortaleza (CE), Brasil.

https://orcid.org/0000-0002-9312-7494    http://lattes.cnpq.br/2381815186356911

nataliaaof@hotmail.com

Guilherme Guarino de Moura Sá, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Pernambuco

Graduação em enfermagem, Doutor em Enfermagem pelo PPGENF/UFPI. Docente Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco. Pesqueira (PE), Brasil.

https://orcid.org/0000-0003-3283-2656    http://lattes.cnpq.br/7392865734545404

guilherme_mourasa@hotmail.com

Nelson Miguel Galindo Neto, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Pernambuco

Graduação em enfermagem, Doutor em Enfermagem (UFC). Docente Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco. Pesqueira (PE), Brasil.

http://orcid.org/0000-0002-7003-165x     http://lattes.cnpq.br/0593074026473891

nelsongalindont@hotmail.com

Lívia Moreira Barros, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira

Graduação em enfermagem, Doutor em Enfermagem (UFC). Docente Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco. Pesqueira (PE), Brasil.

http://orcid.org/0000-0002-7003-165x     http://lattes.cnpq.br/0593074026473891

nelsongalindont@hotmail.com

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Publicado

2024-12-27

Número

Vol. 13 Núm. 3 (2024): V13n3

Sección

Revisão Integrativa

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