Terreiro e a escola
Escrevivências de estudantes do ilê axé opô afonjá RJ
DOI:
https://doi.org/10.18554/pet.v2i01.7028Palavras-chave:
Escrevivência, Comunidades Tradicionais de Terreiro, Escola, EducaçãoResumo
Esse escrito nasce a partir das investigações contra-coloniais vivenciadas através do projeto “Práticas de Extensão da UFRRJ em parceria com a casa Axé Opô Afonjá (projeto de extensão e pesquisa formentado pelo EtnoPET e o Ilê Axé Opô Afonjá RJ) e da realidade do pesquisador e discente em questão. Nosso texto tem o objetivo de apresentar de que forma as práticas cotidianas das Comunidades Tradicionais de Terreiro, são capazes de produzir processos educativos e transmissão de conhecimentos que rompem com a realidade pensada e executada pela herança colonial.
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