Health research monitoring: a tool for nursing academic education
DOI:
https://doi.org/10.18554/refacs.v10i1.5355Keywords:
Pesquisa, Pesquisa em enfermagem, Educação em enfermagem.Abstract
This is an experience report carried out in 2019, in a city in the interior of the state of Minas Gerais. It aimed to describe the perceptions of the student-monitor regarding the subject of Health Research. There was a participation of 12 hours per week, in a total of more than 100 hours, considering an activity outside of the classroom (45 hour program). There were four training activities and the construction of a work platform with the students that the monitor would support. Academic monitoring provided the monitor with individual and professional growth, enabling them to expand their knowledge in the area of scientific research, as well as the improvement of the teaching-learning binomial. Participating in the monitoring program for a student who aspires to follow the academic trajectory provided the beginning of professional construction and, with the help of professors, it was possible to follow a path and become familiar with various teaching methodologies.
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