Tutoría de la investigación en salud: una herramienta para la formación del estudiante de enfermería

Autores/as

  • Lucas Fernando Antunes Gomes Universidade Federal do Triângulo Mineiro
  • Nayara Paula Fernandes Martins Molina Universidade Federal do Triângulo Mineiro
  • Bethania Ferreira Goulart Universidade Federal do Triângulo Mineiro

DOI:

https://doi.org/10.18554/refacs.v10i1.5355

Palabras clave:

Pesquisa, Pesquisa em enfermagem, Educação em enfermagem.

Resumen

Este es un informe de experiencia realizado en 2019, en una ciudad del interior del estado de Minas Gerais, con el objetivo de describir las percepciones del estudiante-tutor respecto a la asignatura de Investigación en Salud. Hubo la participación de 12 horas semanales, un total de más de 100 horas, considerando entonces una actividad más allá del aula (asignatura de 45 horas). Hubo cuatro actividades de formación y la construcción de una plataforma de trabajo con los estudiantes que el tutor apoyaría. La tutoría académica proporcionó al tutor un crecimiento individual y profesional, permitiéndole ampliar sus conocimientos en el área de la investigación científica, así como la mejora del binomio enseñanza-aprendizaje. La participación en el programa de tutoría para un estudiante que pretende seguir el camino académico proporcionó el inicio de la construcción profesional y, con la ayuda de los profesores, fue posible seguir un camino y familiarizarse con diversas metodologías de enseñanza.

Biografía del autor/a

Lucas Fernando Antunes Gomes, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Graduando do curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM).

Nayara Paula Fernandes Martins Molina, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Doutora em Atenção à Saúde. Professora Substituta do curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)

Bethania Ferreira Goulart, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Doutora em Ciências. Professora Adjunta do curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM).

Citas

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Publicado

2021-12-19

Cómo citar

Gomes, L. F. A., Molina, N. P. F. M., & Goulart, B. F. (2021). Tutoría de la investigación en salud: una herramienta para la formación del estudiante de enfermería. REVISTA FAMILIA, CICLOS DE VIDA Y SALUD EN EL CONTEXTO SOCIAL, 10(1), 171–177. https://doi.org/10.18554/refacs.v10i1.5355

Número

Vol. 10 Núm. 1 (2022): Enero a Marzo

Sección

Descripción de Experiencia

Licencia

Derechos de autor 2022 REVISTA FAMILIA, CICLOS DE VIDA Y SALUD EN EL CONTEXTO SOCIAL

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