Programa psicoeducativo para mejorar la calidad de vida familiar de adolescentes y adultos con discapacidad intelectual y/o autismo

Resumen

Objetivo: evaluar los efectos de un programa psicoeducativo de calidad de vida familiar dirigido a familiares de adolescentes y adultos con discapacidad intelectual y/o trastorno del espectro autista. Método: estudio de enfoque cuantitativo y descriptivo, de tipo cuasiexperimental, realizado con familiares participantes en un programa psicoeducativo, durante el primer semestre de 2023. La recogida de datos se llevó a cabo mediante la Escala de Calidad de Vida Familiar para Familias con Hijos con Discapacidad Intelectual y/o del Desarrollo y a través de relatos descriptivos, antes y después de la intervención. Los datos se analizaron mediante estadística descriptiva y tras la lectura de los registros del diario de campo elaborados a lo largo de la intervención. Resultados: participaron seis familiares, en su mayoría con educación secundaria completa (cuatro madres, una tía y una abuela), que cuidaban de personas de entre 10 y 21 años. Se ofrecieron 16 sesiones semanales de una hora y media de duración. Se observaron variaciones discretas en las puntuaciones de calidad de vida familiar entre los momentos pre y postintervención, con mantenimiento o empeoramiento en algunos dominios. En cambio, los datos recogidos en el diario de campo evidenciaron un aumento en la percepción de apoyo, fortalecimiento de los vínculos familiares y mayor conciencia sobre prácticas educativas y estrategias de cuidado. Conclusión: el programa se mostró como una estrategia viable para favorecer la reflexión y el fortalecimiento de las relaciones familiares, indicando la relevancia de las intervenciones centradas en la familia en el contexto de la adolescencia y la vida adulta de personas con discapacidad intelectual y/o autismo.