Evaluación del soporte a la transferencia y del impacto de la educación permanente en la atención primaria a la salud
DOI:
https://doi.org/10.18554/refacs.v5i3.2406Palabras clave:
Educación en salud, Anciano, Capacitación profesional, Educación continua, Atención primaria de saludResumen
Esta investigación tiene como objetivo evaluar el impacto de la actividad de educación permanente en el trabajo y soporte a la transferencia de un curso de capacitación realizado con profesionales de la atención primaria. Como estrategia metodológica se utilizó la investigación-acción para identificar necesidades e implementar un curso de capacitación. Este artículo presenta la etapa de evaluación realizada 120 días después del entrenamiento en el trabajo y soporte a la transferencia, respondidas por 86 participantes del curso. Se observó un impacto positivo del entrenamiento y del soporte a la transferencia por los egresados del curso, sin embargo, es nítida la falta de apoyo de la dirección de los servicios, lo que impide una mejoría plena de las prácticas. La educación permanente abre caminos para la atención calificada a la población, pero es necesario el apoyo por parte de los gerentes de servicio.
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