Relaciones sociales de los adolescentes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad
DOI:
https://doi.org/10.18554/refacs.v8i0.4747Palabras clave:
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, Participación social, Adolescente.Resumen
Esta es una investigación cualitativa exploratoria y descriptiva realizada en 2016, con el objetivo de analizar y describir las relaciones sociales de los adolescentes con trastorno de déficit de atención con hiperactividad, que están siendo tratados en el Centro de Atención Psicosocial Infantil y Juvenil. Cinco adolescentes en tratamiento participaron y se utilizó un guion de entrevista semiestructurado, que abordó las relaciones sociales y aspectos acerca del entretenimiento. Se obtuvieron tres categorías: Entretenimiento, Amistad y Familia. Se observó buenas relaciones sociales con los amigos y la familia; y que el entretenimiento está presente en la vida diaria de los adolescentes. A pesar de la presencia del trastorno por déficit de atención con hiperactividad, los adolescentes no son excluidos por sus amigos y familiares.
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