Barbosa, Marcos Antonio de Figuêiredo
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
A INSERÇÃO DO PLURALISMO METODOLÓGICO NAS AULAS DE EDUCAÇÂO NUTRICIONAL PARA A CONTRUÇÃO DOS CONTEÚDOS CONCEITUAIS, PROCEDIMENTAIS E ATITUDINAIS
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