Formação de professores em Educação Ambiental nos anais da ANPEd (2012-2015)

Authors

  • Catarina Teixeira Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM
  • Maria Bernadete Sarti da Silva Carvalho Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Campus Rio Claro

DOI:

https://doi.org/10.18554/i&fd.v4i1.2120

Abstract

A formação de professores é a estratégia básica para o desenvolvimento de práticas de Educação Ambiental (EA). Compreendendo a importância da formação de professores em Educação Ambiental, o presente trabalho buscou levantar como a formação de professores em EA foi abordada nas três últimas reuniões (2012, 2013 e 2015) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Primeiro realizamos à leitura de todos os resumos publicados pelo Grupo de Trabalho 22 nos encontros nacionais da ANPEd, em seguida foram selecionados quatro textos completos que abordavam o foco temático da investigação. Analisamos pelo método de análise de conteúdo, por meio do qual foram identificadas as seguintes categorias: A importância da EA crítica nos processos formativos; reducionismo da EA crítica e interdisciplinaridade na EA. Os resultados confirmaram a importância de refletir sobre a formação de professores intelectuais transformadores que vislumbre uma EA crítica, que atue na transformação social, econômica e política.

Author Biographies

  • Catarina Teixeira, Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM

    Mestre em Educação - UFLA

    Doutoranda em Educação - Unesp/Rio Claro

    Professora no Departamento de Educação em Ciências, Matemática e Tecnologias - DECMT

    Instituto de Ciências Exatas, Naturais e Educação - ICENE

    Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM

  • Maria Bernadete Sarti da Silva Carvalho, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Campus Rio Claro

    Mestre e Doutora em Geografia - Unesp

    Professora no Departamento de Educação

     Instituto de Biociências

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Unesp/Câmpus de Rio Claro

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Published

2017-08-06

Issue

Vol. 4 No. 1 (2017): Iniciação & Formação Docente 01/2017

Section

Sociolinguística e Ensino

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How to Cite

Formação de professores em Educação Ambiental nos anais da ANPEd (2012-2015). INITIATION & TEACHER TRAINING, [S. l.], v. 4, n. 1, 2017. DOI: 10.18554/i&fd.v4i1.2120. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistagepadle/article/view/2120. Acesso em: 5 dec. 2025.