Menezes, Ronny Diogenes de, Departamento de Educação do Ceres / UFRN, Brazil
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INITIATION & TEACHER TRAINING Vol. 7 No. 3 (2020): Dossiê Práticas de Inclusão e Exclusão na Educação: Estudos, Relatos e Pesquisas - Revisão de Literatura
A formação de professores para a inclusão de crianças com transtorno do espectro autista: um estudo qualitativo
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
INITIATION & TEACHER TRAINING Vol. 7 No. 3 (2020): Dossiê Práticas de Inclusão e Exclusão na Educação: Estudos, Relatos e Pesquisas - Revisão de Literatura
Tecnologia assistiva na educação especial
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