ORALIDADE POÉTICA E ENSINO DE LITERATURA: DIFICULDADES CONCEITUAIS, METODOLÓGICAS E PRÁTICAS QUE ENVOLVEM AS POÉTICAS ORAIS

Autores

  • Braz Helena Helena Universidade Federal de Uberlândia

DOI:

https://doi.org/10.18554/rs.v5i2.1205

Resumo

 

 

Resumo: Neste estudo, realizamos reflexões acerca das poéticas orais e sua performance no espaço formal de educação e cultura. Objetivamos descrever, analisar e fundamentar os procedimentos teóricos e práticos aplicados ao trabalho com a poesia oral, e ainda, verificar algumas de suas contribuições na formação leitora do indivíduo. Nesse intuito, levantamos inicialmente a problemática conceitual e prática dos pesquisadores e profissionais que trabalham com a oralidade. Recorremos às concepções teóricas de estudiosos como: Zumthor (2007), Ferreira (2010), Fares (2010), Feitosa (2008), Todorov (2009) dentre outros. Apresentamos também os resultados de uma pesquisa realizada em 2011, com um grupo de professores de Uberlândia - MG, atuantes na área de Língua Portuguesa, sobre o ensino de Literatura na rede pública. Por meio desta pesquisa e dos estudos realizados pudemos constatar que esse ensino  ocorre, muitas vezes, de forma ineficiente. Apesar dessa constatação, concluímos que metodologias voltadas para a oralidade poética e sua performance, quando utilizadas de forma sistemática e adequada, contribuem significativamente no processo de formação de leitura do aluno.  Portanto, as poéticas orais em performance poderiam ser mais valorizadas, e de fato utilizadas no contexto escolar.

Palavras-chave: oralidade poética; ensino; literatura; metodologia; dificuldades.

 

Biografia do Autor

  • Braz Helena Helena, Universidade Federal de Uberlândia
    Mestra em Letras e Especista em Literatura pela UFU, Universidade Federal de Uberlândia. Professora de Língua Portuguesa na rede pública estadual, na EE Frei Egídio Parisi

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Publicado

2016-04-17

Edição

v. 5 n. 2 (2016): V SELL (Estudos Literários)

Seção

Artigos

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Como Citar

ORALIDADE POÉTICA E ENSINO DE LITERATURA: DIFICULDADES CONCEITUAIS, METODOLÓGICAS E PRÁTICAS QUE ENVOLVEM AS POÉTICAS ORAIS. Revista do Sell, [S. l.], v. 5, n. 2, 2016. DOI: 10.18554/rs.v5i2.1205. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/sell/article/view/1205. Acesso em: 5 dez. 2025.