Educação do campo: políticas públicas e desafios educacionais das comunidades rurais de Divinópolis (MG)

Autores

  • Reysla Karen de Oliveira Gontijo UEMG
  • Isabella Fernandes Longatti UEMG
  • Camila Zucon Ramos de Siqueira UEMG
  • Laís de Souza Rédua UEMG

DOI:

https://doi.org/10.18554/cimeac.v13i1.6962

Resumo

A pesquisa apresenta uma breve trajetória do contexto histórico, bem como os principais marcos legais e legislações que contemplam o tema da Educação do Campo no Brasil, buscando após esse aprofundamento mapear as comunidades rurais e escolas no campo de Divinópolis (MG) a fim de caracterizar o cenário da educação para estudantes do campo nesse território. Para isso, a perspectiva metodológica ocorreu a partir de estudos documentais, análises investigativas e exploratórias, a qual foram organizadas a partir de alguns pontos importantes: identificação dos principais desafios encontrados pelos sujeitos do campo no processo educacional; dificuldades enfrentadas pelos professores devido à falta de incentivo a capacitação; identificação se as Universidades/Faculdades do município oferecem curso de formação para Educadores do Campo; e sobretudo uma análise geral – de acordo com os dados apurados junto aos órgãos responsáveis - acerca da efetivação das políticas públicas no contexto educacional rural do município.

Biografia do Autor

Reysla Karen de Oliveira Gontijo, UEMG

(Em memória)

Downloads

Publicado

2023-08-28

Edição

v. 13 n. 1 (2023): Cadernos CIMEAC

Seção

Artigos

Licença

Os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

(a) Não cobramos dos autores para a publicação neste periódico.

(b) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

(c) Autores têm permissão e são estimulados a difundir e a distribuir a versão publicada de seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) após o processo editorial, já que isso pode aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

 

* * *

 

AUTHORS COPYRIGHT AND PUBLISHING RIGHTS

 

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

(a) This journal does not charge authors for publication.

(b) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

(c) For authors whose articles have been accepted: authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) after the publication of the text in Cadernos CIMEAC, as it can lead to productive exchanges as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).