A formação profissional do gestor escolar: alicerce para uma postura verdadeiramente democrática

Autores

  • Ana Célia de Oliveira Paz Mestrado em Educação pela Universidad de Alcalá (Espanha). Professora da Rede Pública de Ensino do Estado de Roraima.

DOI:

https://doi.org/10.18554/cimeac.v2i1.1433

Resumo

Este artigo pretende analisar aspectos quanto à Gestão Democrática e as novas competências e aptidões cognitivo-atitudinais necessárias para que os gestores cumpram sua função nesta nova realidade socioeducativa determinante. Essa questãoé referenciada à partir da renovação teórico-prática da administração educacional que enseja demandas para o gestor, tanto para sua atuação quanto para sua formação, preocupando-se com suas relações e com suas repercussões para a efetivação de uma administração escolar voltada para a democratização e participação de todos.

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Publicado

2012-02-10

Edição

v. 2 n. 1 (2012)

Seção

Artigos

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