DESEMPENHO DO ENFERMEIRO EM SUAS ATIVIDADES LABORAIS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE

Autores

  • Luciana Dantas Farias de Andrade Enfermeira. Doutora em Psicologia. Docente do curso de enfermagem na Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), campus Cuité-PB
  • Aline Cristina Martins Simões Enfermeira. Bacharel em enfermagem pela UFCG, campus Cuité-PB.
  • Amanda Haissa Barros Henriques Enfermeira. Mestre em enfermagem pela UPE. Dedicação Exclusiva do Curso Técnico em Enfermagem do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) – campus Belo Jardim-PE.
  • Alana Tamar Oliveira de Sousa Enfermeira. Doutora em enfermagem pela UFPB. Docente no curso de enfermagem na Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), campus Cuité-PB
  • Maria Bengelania Pinto Enfermeira. Mestre em Enfermagem pela UFPB. Docente no curso de enfermagem na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Campus Vitória de Santo Antão-PE

DOI:

https://doi.org/10.18554/reas.v5i1.1749

Resumo

Estudo realizado com cinco enfermeiras e dez usuários da Estratégia Saúde da Família do município de Cuité-PB com o objetivo de conhecer o desempenho do enfermeiro em suas atividades laborais na Atenção Primária à Saúde. A pesquisa foi do tipo descritiva, exploratória com abordagem qualitativa. A partir dos depoimentos, e baseado na técnica de análise de discurso, foi possível emergir a categoria empírica: “Dificuldades enfrentadas pelas enfermeiras na assistência ao usuário da Estratégia Saúde da Família” oriunda do texto produzido pelas enfermeiras. E categoria empírica: “Obtenção do atendimento dos usuários da assistência de enfermagem na Estratégia Saúde da Família”, proveniente dos usuários entrevistados. Foi possível elucidar que as limitações enfrentadas pelos enfermeiros interferem diretamente no seu desempenho laboral, embora para os usuários, este desempenho esteja acontecendo a contento. Conclui-se que o trabalho envolvendo gestão municipal, profissionais de saúde e usuários viabilizam alternativas de enfrentamento cotidiano visando uma assistência qualificada.

Biografia do Autor

Luciana Dantas Farias de Andrade, Enfermeira. Doutora em Psicologia. Docente do curso de enfermagem na Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), campus Cuité-PB

Doutora em Psicologia pela UFES. Mestrado em Enfermagem na Atenção à Saúde. Especialização em Gestão Hospitalar e Serviços de Saúde pela UFPB. Graduação em Enfermagem pela UFPB.

Aline Cristina Martins Simões, Enfermeira. Bacharel em enfermagem pela UFCG, campus Cuité-PB.

Bacharel em Enfermagem pela Universidade Federal de Campina Grande

Amanda Haissa Barros Henriques, Enfermeira. Mestre em enfermagem pela UPE. Dedicação Exclusiva do Curso Técnico em Enfermagem do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) – campus Belo Jardim-PE.

Mestre em Enfermagem pelo Programa Associado de Pós-Graduação em Enfermagem pela Universidade de Pernambuco (UPE). Professora Dedicação Exclusiva do Curso Técnico em Enfermagem do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) – campus Belo Jardim-PE.

Alana Tamar Oliveira de Sousa, Enfermeira. Doutora em enfermagem pela UFPB. Docente no curso de enfermagem na Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), campus Cuité-PB

Doutora em Enfermagem pela UFPB. Docente na Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)

Maria Bengelania Pinto, Enfermeira. Mestre em Enfermagem pela UFPB. Docente no curso de enfermagem na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Campus Vitória de Santo Antão-PE

Mestre em Enfermagem pela UFPB. Docente na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Campus Vitória de Santo Antão-PE.

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