TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: EDUCAÇÃO EM SAÚDE E EDUCAÇÃO PERMANENTE VOLTADAS À COVID-19

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18554/reas.v13i1.5909

Resumen

Objetivo: reportar la experiencia de un Programa de Extensión en el desarrollo de acciones de Educación para la Salud y Educación Permanente en Salud dirigidas al COVID-19, utilizando Tecnologías de la Información y la Comunicación. Método: relato de experiencia de profesores, estudiantes de pregrado y posgrado del desarrollo de un Programa de Extensión de una Institución de Educación Superior pública ubicada en Rio Grande do Sul. Resultados: Se produjeron y compartieron seis Productos Audiovisuales Técnicos y Tecnológicos en plataformas digitales, cuatro de los cuales abordaron medidas y lineamientos para la educación en salud y dos lineamientos para la Red de Atención Primaria de Salud en diferentes municípios. Además, se diseñaron e implementaron dos infografías para profesionales de las Unidades de Atención Primaria de Salud de Santa María. Consideraciones finales: El programa permitió articular la docencia, la investigación y la extensión, contribuyendo a la difusión del conocimiento como vehículo de transformación social frente a la pandemia COVID-19.

Descriptores: COVID-19; Educación en Salud; Educación Continua; Enfermería; Tecnología de la información.

Biografía del autor/a

Anna Karoline Vargas da Costa, Universidade de Federal de Santa Maria

Estudiante del curso de Enfermería de la Universidad Federal de Santa María, becaria de extensión. Santa Maria, Rio Grande do Sul - Brasil.

Dirección: Rua Venâncio Aires, 2027, Passo D'areia, CEP: 9702020, Santa Maria - RS.

Karem Azevedo da Silva, Universidade Federal de Santa Maria

Acadêmica do curso de enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria, bolsista voluntária de extensão.  Santa Maria, Rio Grande do Sul – Brasil.

Gisele Miollo, Universidade Federal de Santa Maria

Acadêmica do curso de enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria, bolsista de extensão.  Santa Maria, Rio Grande do Sul – Brasil.

Maria Denise Schimith, Universidade Federal de Santa Maria

Enfermeira. Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Doutora em Ciências pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Pós-doutora pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Professora adjunta do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria. Santa Maria, Rio Grande do Sul – Brasil.

Gabriela Oliveira, Universidade Federal de Santa Maria

Enfermeira. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria (PPGEnf UFSM). Doutoranda do PPGEnf UFSM. Santa Maria, Rio Grande do Sul – Brasil.

Daiana Cristina Wickert, Universidade Federal de Santa Maria

Enfermeira. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria (PPGEnf UFSM). Professora substituta do Departamento de Enfermagem da UFSM. Santa Maria, Rio Grande do Sul – Brasil.

Amanda de Lemos Mello, Gerente de Atenção Primária à Saúde na Prefeitura de Jaraguá do Sul

Enfermeira.  Mestre e Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria (PPGEnf UFSM). Gerente de Atenção Primária à Saúde na Prefeitura de Jaraguá do Sul. Docente do Curso de Enfermagem do Centro Universitário da Serra Gaúcha (FSG). Jaraguá do Sul, Santa Catarina– Brasil.

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Publicado

2024-04-03

Número

Vol. 13 Núm. 1 (2024): V13n1

Sección

Relato de Experiência

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