O gênero estampas: a falta de utilização em sala de aula, uma proposta de atividade moldada para o ambiente escolar.

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18554/it.v19i00.8796

Resumo

Resumo: O presente trabalho tem como objeto de pesquisa o gênero textual
estampas e suas inúmeras possibilidades de aplicação dentro da sala de
aula, com um roteiro de aula preparado e perguntas inspiradas nas mais
variadas e conceituadas teorias do gênero textual, como a que encontramos
em Bakhtin, Marscuschi, Miller e Rojo. A proposta é analisar gêneros que
não são habituais do ambiente escolar e demonstrar que tais exemplares
como os analisados aqui, tem uma gama de benefícios e complexidades a
serem exploradas na sala de aula.

Biografia do Autor

  • Agricelia Kerolayne Santos Rodrigues, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

    Bacharel em Tradutor e Intérprete pela Universidade Adventista de São Paulo, UNASP-EC. Licenciada em Letras Português/Inglês pela Universidade de Uberaba, UNIUBE. Licenciada em Pedagogia pelo Centro Universitário do Planalto de Araxá, UNIARAXÁ. Mestranda PROFLETRAS pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM, Uberaba/MG. 

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Publicado

2026-01-30

Edição

v. 19 n. Especial (2026): Dossiê "Gêneros Discursivos/Textuais e Práticas Sociais".

Seção

ARTIGOS

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Como Citar

KEROLAYNE SANTOS RODRIGUES, Agricelia. O gênero estampas: a falta de utilização em sala de aula, uma proposta de atividade moldada para o ambiente escolar. Revista InterteXto, Uberaba, v. 19, n. Especial, 2026. DOI: 10.18554/it.v19i00.8796. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/intertexto/article/view/8796. Acesso em: 15 fev. 2026.