Sound pressure levels evaluation in Triângulo Mineiro three public schools

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18554/rbcti.v11i00.7580

Keywords:

Sound Pressure Level, school environments, acoustics

Abstract

This study's aim was to acoustically assess the noise levels in classrooms and during recess for students in the 9th grade of elementary school in three public schools in the State of Minas Gerais. Colégio Tiradentes da Polícia Militar (CTPM) and Escola Municipal Professora Terezinha Hueb de Menezes (EMPTHM), two of them in Uberaba, and Escola Estadual Geraldino Rodrigues da Cunha (EEGRC), a third institution, in the municipality of Veríssimo. Acoustic discomfort was evident in the three schools since both the sound pressure levels (SPL) and the equivalent sound pressure levels (SPLeq) exceeded the upper limits set by NBR 10.152/2017 for both indoor and outdoor environments in school environments. Additionally, it was feasible to confirm at the three schools that the measurement of the internal noise in the classrooms was impacted by the exterior noise in the hallways and neighboring rooms at the time the measurements were being conducted. The study's findings support the need for acoustic enhancement in the three schools, which may be achieved by implementing environmental education programs and adding more vegetation (flora with various heights, tiny branches, and shrubs) inside the buildings.

Author Biographies

  • Michele Cristina Rufino Barbosa, Federal University of Triângulo Mineiro

    She holds a PhD in Geotechnics from the Federal University of Ouro Preto (2012), a master's degree in Mineral Engineering from the Federal University of Ouro Preto (2008) and a degree in Environmental Engineering from the Federal University of Itajubá (2004). She is currently an adjunct professor in the Environmental Engineering Department at the Federal University of the Triângulo Mineiro (UFTM) and Coordinator of the Environmental Engineering Course at UFTM. She has worked in environmental consultancy in environmental licensing processes in the preparation of EIA/RIMAS and PCA/RCA, environmental impact assessment, solid waste management and environmental acoustics. She has teaching experience since 2007, working in the areas of Soil Mechanics, Slope Stability, Environmental Geotechnics, Environmental Acoustics and Mining.

  • Carla Eloísa Diniz dos Santos, Federal University of Triângulo Mineiro

    Professor in the Department of Environmental Engineering at the Federal University of the Triângulo Mineiro (UFTM). She is an advisor for the Postgraduate Program in Environmental Science and Technology (PPGCTA/UFTM). Graduated in Environmental Engineering (2011) from Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho". Master's (2014) and PhD (2018) in Sciences (emphasis: Hydraulics and Sanitation) from the São Carlos School of Engineering (EESC), University of São Paulo (USP). Between 2014 and 2015, she completed a 12-month sandwich doctorate at the Polytechnic University of Gdansk (Poland) as part of the CARBALA Project (CARbon BALAncing for nutrient control in wastewater treatment), funded by the European Community project People Maria Curie Actions (FP7-PEOPLE-2011-IRSES). She works in the field of Sanitary and Environmental Engineering, with an emphasis on environmental pollution control through the application of biological water treatment and reuse processes. He has experience in the biological removal of nutrients (anammox process and simultaneous nitrification and denitrification), anaerobic digestion and the integration of the nitrogen and sulphur cycles, with a view to the post-treatment of wastewater.

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2026-07-02

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Vol. 11 (2026): Fluxo Contínuo

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Copyright (c) 2026 Michele, Carla Eloísa Diniz dos Santos

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How to Cite

BARBOSA, Michele Cristina Rufino; DOS SANTOS, Carla Eloísa Diniz. Sound pressure levels evaluation in Triângulo Mineiro three public schools. BRAZILIAN JOURNAL OF SCIENCE, TECHNOLOGY AND INNOVATION, Uberaba, v. 11, n. 00, 2026. DOI: 10.18554/rbcti.v11i00.7580. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/rbcti/article/view/7580. Acesso em: 10 jul. 2026.