Percepción de los enfermeros sobre de los académicos de enfermería acerca de su inserción en las pasantías
DOI:
https://doi.org/10.18554/refacs.v7i2.3736Palabras clave:
Atención primaria de salud, Estudiantes de enfermería, PasantíasResumen
Ese trabajo tuvó como objetivo conocer la percepción de los enfermeros de la atención primaria, acerca de la inserción de los académicos de graduación en enfermería en los campos de prácticas. Se trata de un estudio cualitativo realizado a partir de cuestiones claves, con 25 enfermeros de la red de atención primaria y secundaria del Municipio de Uberaba , MG, Brasil, en septiembre de 2017, con análisis a través del Discurso del Sujeto Colectivo. Emergieron dos categorías y cinco Discursos del Sujeto Colectivo. Fueron reconocidos puntos positivos y negativos bajo la inserción del académico en el campo de prácticas en la atención primaria. El académico fue visto como agente de cambio y colaborador en el trabajo de equipo en la asistencia, siendo los puntos críticos la baja valoración de la atención primaria, la reducida participación de los enfermeros en la planificación de las actividades y a la falta de preparación y poco interés por algunos estudiantes. Los enfermeros perciben la inserción de los académicos de modos favorable, sin embargo consideran deficitaria la comunicación e integración entre universidad y servicio.Citas
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