Grupos de reflexión con educadoras sociales: análisis del trabajo en una institución de acogida
DOI:
https://doi.org/10.18554/refacs.v9i3.4531Palabras clave:
Servicios de Salud Comunitaria, Promoción de la Salud, Servicio SocialResumen
Este es un estudio exploratorio cualitativo realizado en una ciudad del interior del estado de São Paulo, SP, Brasil, en 2017, con el objetivo de comprender el proceso de trabajo de educadoras de protección social especial en una institución de acogida para niños y adolescentes. Se celebraron cinco reuniones con ocho educadoras de entre 25 y 58 años. Los instrumentos utilizados fueron: observación participante; diarios de campo, las grabaciones de audio y las transcripciones; y referencia teórica del Psicoanálisis Freudiano. Se utilizó el análisis de contenido de Bardin y de los informes de las educadoras surgieron dos categorías: 1) Impotencia en el trabajo; y 2) La institución como extensión de la familia. Hubo concienciación de sus quejas, pero muestran falta de formación, adoptando mecanismos de defensa para afrontar el sufrimiento. La investigación mostró la necesidad de una red de apoyo articulada, compuesta por profesionales capacitados para brindar asistencia integral a niños y adolescentes en condiciones de vulnerabilidad social.
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