REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Authors

  • Beatriz Gaydeczka Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)

    DOI:

    https://doi.org/10.18554/rt.v5i2.368

    Abstract

    Este artigo se propõe a apresentar uma reflexão a respeito do ensino da Língua Portuguesa (LP). Em especial, serão destacadas a relação entre língua e gramática e a relação entre gramática e ensino. Hoje em dia, há um consenso de que o ensino de Língua Portuguesa é um processo complexo, caracterizado por uma variedade de componentes e por possuir prioridades. Metodologicamente, relacionamos princípios, distinções e concepções atrelados à gramática e ao ensino de Língua Portuguesa a fim de mostrar que os modos de ensinar e de conceber a língua são de ordem social e política.

    Palavras-chave: Ensino. Língua portuguesa. Gramática. Complexidade.

    Author Biography

    • Beatriz Gaydeczka, Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)
      Professora do Instituto de Ciências Tecnológicas e Exatas (ICTE) da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), Doutora em Letras pela Universidade de São Paulo (USP), área de concentração Semiótica e Linguística Geral.

    Downloads

    Published

    2013-05-22

    Issue

    Vol. 5 No. 2 (2012): JULHO / DEZEMBRO 2012

    Section

    Artigos

    License

    Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

    How to Cite

    GAYDECZKA, Beatriz. REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. JOURNAL TRIANGLE, Uberaba, v. 5, n. 2, 2013. DOI: 10.18554/rt.v5i2.368. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/368. Acesso em: 1 apr. 2026.