About the Journal

The Journal of SELL - International Symposium on Linguistics and Literary Studies (ISSN 1983-3873) is a quarterly journal of Letters Course at Federal University of Triângulo Mineiro, Uberaba, MG, Brazil. The publications involve work in the areas of Language, Literary Studies, Language Teaching (foreign and maternal) and Literature.

A Revista do SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários (ISSN 1983-3873) é um periódico trimestral do Curso de Letras da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. As publicações envolvem trabalhos nas áreas de Lingua(gem), Estudos Literários, Ensino de Língua (materna e estrangeira) e Literatura.

La Revista del SELL - Simposio Internacional de Estudios de la Lengua y Literarios (ISSN 1983-3873) es una revista trimestral del Curso de Letras de la Universidad Federal del Triângulo Mineiro, Uberaba, MG, Brasil. Las publicaciones incluyen los trabajos en las áreas de Lenguaje, Estudios Literarios, Enseñanza de Lenguas (materna y extranjeras) y Literatura.

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Língua Espanhola: Perspectivas Linguísticas, Literárias e Formativas

2026-03-03

O dossiê propõe fomentar reflexões críticas e interdisciplinares que articulem língua, literatura e ensino, considerando o espanhol em sua pluralidade histórica, cultural e sociopolítica. A proposta recepciona trabalhos que investiguem a produção linguística e literária do mundo hispanofalante, bem como suas interfaces com processos formativos e práticas pedagógicas.

Data limite: 1º de outubro de 2026

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Current Issue

Vol. 15 No. 1 (2026): Multiletraments and Continuous Training of Professors of Basic Education: practices, policies and perspectives
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The articles gathered in the dossier Multiliteracies and Continuing Teacher Training in Basic Education address issues related to initial and continuing teacher training, digital literacies, and the development of linguistic skills in educational contexts, offering reflections that articulate theory and practice at different levels of education.

Published: 2026-06-25

Artigo do Dossiê

  • Multiliteracies, Training and Educational Practices

    Renata Ferreira Costa Bonifácio, Lorena Gomes Freitas de Castro
    1-3
    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v15i1.9212

  • Desenvolvimento de habilidades linguísticas por meio do gênero reportagem escrita

    Leandra Ines Seganfredo Santos, Claudia Ines Sandri Secchi
    4-24
    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v15i1.8812

  • Multiliteracies, Digital Media, and Continuing Education: challenges and possibilities for Teaching in Basic Education

    Márcio Márcio , Rita Márcia Andrade Vaz de Mello
    25-43
    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v15i1.8921

  • Letramento enciclopédico-digital e o ethos docente de graduandos em Letras

    Cezar Alexandre Neri Santos
    44-57
    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v15i1.8833

Artigos do Fluxo Contínuo

  • A historiographical perspective on the spelling reforms implemented in Brazil (1911-1990)

    Jefferson Evaristo, Eliana Barbosa
    58-74
    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v15i1.9202

  • FAKE NEWS AS AN EMERGING GENRE: DISCURSIVE REGULARITIES AND CREDIBILITY EFFECTS IN DIGITAL TEXTS

    Peterson Luiz Oliveira da Silva, Juliana Lopes do Nascimento, Lívia Gomes Rodrigues Dias
    75-92
    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v15i1.9204

Review

  • Resenha de Não existe linguagem neutra!

    Athirson Menezes
    93-96
    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v15i1.8900
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Qualis: B1 (Qualis 2021-2024)

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 Atenciosamente, 

Os Editores

 

 

 

 

A revista Osdo SELL receberá, no período de 20/05/15 a 30/07/15, artigos resultantes dos trabalhos apresentados no V SELL.