Educação no campo e (des)continuidade escolar: a escolarização dos alunos oriundos do campo

Autores

  • Marina Natalina Benício de Andrade UERN
  • Cicero Nilton Moreira da Silva UERN
  • Simone Cabral Marinho dos Santos UERN

DOI:

https://doi.org/10.18554/cimeac.v12i2.6181

Resumo

Este laboral é resultante de um trabalho monográfico, vinculado à Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), sobre a educação do campo, especificamente na perspectiva de luta pelo ensino. Nosso objetivo é analisar os fatores que incidem acerca da (des)continuidade da escolarização de alunos oriundos do campo. Baseado nos postulados teóricos de Arroyo, Caldart e Molina (2004), Bourdieu (2008) e Hage (2011), sendo que o mesmo apresenta uma abordagem qualitativa e bibliográfica, de caráter descritivo. Ademais, por apresentar os resultados do censo escolar anos 2011 e 2021, a pesquisa é, também, do tipo documental, fornecendo validações para as discussões defendidas. A partir de nossa análise, argumentamos que as causas da (des)continuidade da escolarização dos alunos oriundos de escolas do campo estão relacionadas à dificuldade de adaptação às novas metodologias das escolas urbanas, ao tratamento recebido nesse ambiente e à carência de capital cultural repassado por suas famílias, já que a maioria são pais que detêm pouca escolarização e pouco capital cultural. Logo, a pouca participação da família na escolarização dos educandos também é apontada como uma dificuldade enfrentada pelas escolas. 

Downloads

Publicado

2022-11-24

Edição

v. 12 n. 2 (2022): Cadernos CIMEAC

Seção

Artigos

Licença

Os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

(a) Não cobramos dos autores para a publicação neste periódico.

(b) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

(c) Autores têm permissão e são estimulados a difundir e a distribuir a versão publicada de seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) após o processo editorial, já que isso pode aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

 

* * *

 

AUTHORS COPYRIGHT AND PUBLISHING RIGHTS

 

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

(a) This journal does not charge authors for publication.

(b) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

(c) For authors whose articles have been accepted: authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) after the publication of the text in Cadernos CIMEAC, as it can lead to productive exchanges as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).