v. 12 n. 2 (2022): Cadernos CIMEAC

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Publicado: 2022-11-24

Editorial

Editorial

Danilo Seithi Kato, Felipe Ziotti Narita

1-6
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Entrevista

Critical education for critical times: decolonization, anti-racism, and global struggles for freedom

Zeus Leonardo, Felipe Ziotti Narita, Jeremiah Morelock

7-21
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Artigos

O pensamento ambiental na educação ambiental como alternativa para enfrentar a implementação insustentável das metas de desenvolvimento sustentável

María Luisa Eschenhagen Durán, Francisco Sandoval Vázquez

22-50
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Aprendizagem cooperativa como estratégia de diferenciação pedagógica nas escolas primárias do Sumbe, Cuanza Sul (Angola)

Santos Candeeiro Germano

51-69
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J. B. de La Salle: um percurso divino para a educação popular

Alessandra Texeira Terto, Marcus Vinicius da Cunha

70-97
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Educação no campo e (des)continuidade escolar: a escolarização dos alunos oriundos do campo

Marina Natalina Benício de Andrade, Cicero Nilton Moreira da Silva, Simone Cabral Marinho dos Santos

98-128
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Protagonismo estudantil: a participação dos estudantes nos espaços de debate

Vanderlei Wosniak, Cloves Alexandre de Castro, Reginaldo Leandro Placido

129-147
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Apontamentos sobre inclusão social e o programa Bolsa Família: desigualdades sociais e educacionais em produções acadêmicas

Estela Caroline Freitas Melo, Natalia Aparecida Morato Fernandes

148-177
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Práticas populares de enxertia e os saberes botânicos envolvidos: possibilidades da integração de saberes no ensino de ciências e Biologia

Nataly Mendes Neves , Verônica Klepka

178-204
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Nominata

Nominata de 2022
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