v. 4 n. 1 (2014)

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Publicado: 2015-11-08

Editorial

  • Introdução

    Danilo Seithi Kato, Felipe Ziotti Narita
    1-4
    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v4i1.1457

Artigos

  • Concepções de monitores e alunos sobre o conceito de biodiversidade em uma atividade de trabalho de campo

    Luziene Aparecida Grandi, Rafael Gil de Castro, Marcelo Tadeu Motokane, Danilo Seithi Kato
    5-21
    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v4i1.1459

  • Sexualidade e gênero: processos emancipatórios nas relações entre universidade e comunidade

    Ana Paula Leivar Brancaleoni, Rosemary Rodrigues de Oliveira
    22-40
    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v4i1.1458

  • Características socioculturais de estudantes universitários no interior do Amazonas e suas relações com a educação em ciências

    Welton Yudi Oda
    41-61
    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v4i1.1462

  • Educação e cidadania: um estudo sobre John Dewey

    Silvia Cristina Soggio Del Monte
    62-77
    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v4i1.1461

  • Olhares diante de uma educação democrática

    Silvia Cristina Barbosa da Silva
    78-88
    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v4i1.1460

  • "O vestibular é assim!": análise discursiva em propagandas de cursinhos pré-vestibulares na cidade de Araquara (2013)

    Carlos Eduardo da Silva Ferreira
    89-108
    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v4i1.1463