TOQUE TERAPÊUTICO COMO ESTRATÉGIA PARA REDUÇÃO DE ESTRESSE EM ESTUDANTES DE ENFERMAGEM

Autores

  • Nerizane Cerutti Fornari UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE
  • Diéssica Roggia Piexak UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE
  • Aline Cristina Calçada de Oliveira UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE
  • Daiane Porto Gautério Abreu UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE
  • Edison Luiz Devos Barlem UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE
  • Silvana Possani Medeiros UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE

DOI:

https://doi.org/10.18554/reas.v7i2.3004

Resumo

Objetivo: Analisar o toque terapêutico como estratégia para redução de estresse em estudantes de enfermagem. Métodos: Estudo longitudinal do tipo caso-controle realizado com 20 estudantes de enfermagem. O instrumento de pesquisa foi uma escala de avaliação de estresse antes e após a aplicação de toque terapêutico. Para análise dos dados, utilizaram-se os testes de Wilcoxon e Kruskal-Wallis. Resultados: O toque terapêutico mostrou-se eficaz para redução do estresse nos domínios 1, 3 e 6 da escala, não sofrendo influência de fatores como atividade de lazer, renda, ter ou não filhos, e série atual. Conclusão: O toque terapêutico foi eficiente na redução dos níveis de estresse, auxiliando os estudantes de enfermagem quanto ao enfrentamento do mesmo. Outros estudos são necessários para aprofundar pesquisas na área, que visem propiciar recursos a serem buscados pelos estudantes de enfermagem para minimizar o estresse vivenciado.

Biografia do Autor

Nerizane Cerutti Fornari, UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE

Enfermeira, Rio Grande, Rio Grande do Sul.

Diéssica Roggia Piexak, UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE

Enfermeira. Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande.

Aline Cristina Calçada de Oliveira, UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE

Doutora em Educação Ambiental, Docente da Escola de Enfermagem, Universidade Federal do Rio Grande – FURG, Rio Grande, Rio Grande do Sul.

Daiane Porto Gautério Abreu, UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE

Doutora em Enfermagem, Docente da Escola de Enfermagem, Universidade Federal do Rio Grande – FURG, Rio Grande, Rio Grande do Sul.

Edison Luiz Devos Barlem, UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE

Doutor em Enfermagem, Docente da Escola de Enfermagem, Universidade Federal do Rio Grande – FURG, Rio Grande, Rio Grande do Sul.

Silvana Possani Medeiros, UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE

Enfermeira. Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande – FURG, Rio Grande, Rio Grande do Sul.

Referências

Hirsch CD, Barlem EL, Almeida LK, Tomaschewski-Barlem JG, Figueira AB, Lunardi VL. [Coping strategies of nursing students for dealing with university stress]. Rev Bras Enferm [Internet]. 2015[cited 2018 Abr. 01]; 68(5): 783-90. Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0034-71672015000500783&script=sci_arttext. Portuguese.

Del Prato D, Bankert E, Grust P, Joseph J. Transforming nursing education: a review os stressors and estrategies that support students’ professional socialization. Adv Med Educ Pract. 2011[cited 2018 Abr. 01]; 2(1): 109-16. Available from: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3661250/

Chipas A, Cordrey D, Floyd D, Grubbs L, Miller S, Tyre B. Stress: perceptions, manifestations, and coping mechanisms of student registered nurse anesthetists. AANA J. 2012; 80(4 Suppl): 49-55.

Kestenberg CC, Silva AV, Fabri JM, Silva NA, Rosa BM, Branco LM. [Stress in undergraduate nursing students: relaxation techniques to cope with stressing factors]. Interagir: pensando a extensão. [Internet]. 2014[cited 2018 Abr. 01]; 17/18/19: 37-43. Available from: http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/interagir/article/view/13565/10375. Portuguese.

Esperidião E, Barbosa JA, Silva NS, Munari DB. [The mental health of nursing students: an integrative review of literature]. SMAD, Rev. Eletrônica Saúde Mental Álcool Drog. [Internet]. 2013[cited 2018 Abr. 01]; 9(3): 144-53.Available from: http://www.revistas.usp.br/smad/article/view/86745. Portuguese.

Monteiro CFS, Freitas JFM, Ribeiro AAP. [Stress in the Academic Daily: A Nursing Student View from the Federal University of Piauí – Brazil]. Esc Anna Nery. [Internet]. 2007[cited 2018 Abr. 01]; 11(1): 66-72.Available from: http://www.scielo.br/pdf/ean/v11n1/v11n1a09.pdf. Portuguese.

Mello TC, Brito RS. [Effectiveness of therapeutic touch in relieving of symptomatology patient]. Saúde [Internet]. 2015[cited 2018 Abr. 21]; 41(2):45-52. Available from: http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/revistasaude/article/view/14472. Portuguese.

Conselho Federal de Enfermagem (COFEN). Resolução COFEN-389/2011. Atualiza, no âmbito do Sistema Cofen/Conselhos Regionais de Enfermagem, os procedimentos para registro de título de pós-graduação lato e stricto sensu concedido a Enfermeiros e lista as Especialidades. [Internet]. São Paulo: COFEN; 2011 [cited 2018 Abr. 01].Available from: http://www.cofen.gov.br/resoluo-cofen-n-3892011_8036.html

Krieger D. Therapeutic touch inner workbook. Santa Fe: Bear & Company; 1996.

Nursing Diagnostics Association (NANDA). Diagnósticos de Enfermagem da NANDA: definições e classificação 2012- 2014. Org.: T. Heather Herdman e Shigemi Kamitsuru. Trad.: Regina Machado Garcez. Rev. Téc.: Alba Lucia Bottura Leite de Barros et al. Porto Alegre: Artmed; 2013.

Marta IE, Baldan SS, Berton AF, Pavan M, da Silva MJ. [The effectiveness of Therapeutic Touch on pain, depression and sleep in patients with chronic pain: clinical trial]. Rev Esc Enferm USP. 2010[cited 2018 Abr. 01]; 44(4): 1100-6. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-62342010000400035&lng=en&nrm=iso&tlng=en. Portuguese. Available from:

Vasquez CI, Santos DS, Carvalho EC. [Trends in research involving the use of therapeutic touch as a nursing strategy]Acta Paul Enferm [Internet]. 2011[cited 2018 Abr. 01]; 24(5): 712-4. Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-21002011000500019&lng=en&nrm=iso&tlng=pt&ORIGINALLANG=pt. Portuguese.

Nima AA, Rosenberg P, Archer T, Garcia D. Anxiety, affect, self-esteem, and stress: me-diation and moderation effects on depression. PLoS ONE. 2013[cited 2018 Abr. 01]; 8(9): e73265. Available from: http://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0073265.

Thomas LS, Stephenson N, Swanson M, Jesse DE,Brown S. A pilot study: the effect of healing touch on anxiety, stress, pain, pain medication usage, and physiological measures in hospitalized sickle cell disease adults experiencing a vaso-occlusive pain episode. JHN. 2013[cited 2018 Abr. 01]; 20(10): 234-47. Available from: http://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/0898010113491631

Costa AL, Polak C. [Construcción y validación de instrumento para evaluación de estrés en estudiantes de enfermería] Rev Esc Enferm USP [Internet]. 2009[cited 2018 Abr. 01]; 43(no esp): 1017-26. Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-62342009000500005. Portuguese.

Souza AL, Prado BO, Silva RP, Chaves EC, Lunes DH. [Clinical research with Therapeutic Touch: a systematic review]Sci Med [Internet]. 2014[cited 2018 Abr. 01]; 24(4): 404-10. Available from: http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/scientiamedica/article/viewFile/17327/12342. Portuguese.

Motta PM, Barros NF. [Application of tecnhique of imposition of hands in cancer, pain and stress-anxiety: sistematic review of literature]. Cad Ter Ocup UFSCar [Internet]. 2015[cited 2018 Abr. 01]; 23(2): 381-92. Available from: http://www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/article/view/1147. Portuguese.

Silva VL, Chiquito NC, Andrade RA, Brito MF, Camelo SH. [Stressors among nursing students at a public university]. Rev Enferm UERJ [Internet]. 2011[cited 2018 Abr. 01]; 19(1): 121-6. Available from: http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/enfermagemuerj/article/view/5992. Portuguese.

Tomaschewski-Barlem JG, Lunardi VL, Ramos AM, Silveira RS, Barlem EL, Ernandes CM. [Signs and symptoms of the burnout syndrome among undergraduate nursing students]. Texto & Contexto Enferm [Internet]. 2013[cited 2018 Abr. 01]; 22(3): 754-62. Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-07072013000300023&lng=en&nrm=iso&tlng=pt&ORIGINALLANG=pt. Portuguese.

Edwards D, Burnard P, Bennett K, Hebden U. A longitudinal study of stress and self-esteem in student nurses. Nurse Educ Today. 2010[cited 2018 Abr. 01]; 30(1): 78-84. Availa-ble from: https://ac.els-cdn.com/S0260691709001208/1-s2.0-S0260691709001208-main.pdf?_tid=97fce6b2-0ccc-11e8-a2f5-00000aacb361&acdnat=1518093530_4d3be39b55aedab30a9dbfbc694b9219.

Sparrenberger F, Santos I, Lima RC. [Association of stressful life events and psychologi-cal distress: a community-based study]. Cad Saúde Pública. 2004[cited 2018 Abr. 01]; 20(1): 249-58. Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X2004000100042 Portuguese.

Downloads

Publicado

2019-01-11

Edição

v. 7 n. 3

Seção

Artigos Originais

Licença

<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/"><img alt="Licença Creative Commons" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc/4.0/88x31.png" /></a><br />Este obra está licenciado com uma Licença <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/">Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional</a>.