Health education through means of communication: contributing to the formation of nursing students
DOI:
https://doi.org/10.18554/refacs.v7i1.3539Keywords:
Health education, Communications media, Students nursingAbstract
This study is an experience report on the use of certain media (radio and newspapers) for the dissemination and access to safe information about healthcare, as an extracurricular strategy in the formation of nurses. Its conceptual methodological framework was Health Literacy, which is a process made up of: understanding and critical evaluation of the information to be disseminated, the use of safe information regarding healthcare that can aid in decision-making. It started in 2013, using local and university means of communication. The undergraduate students decided about the publishing of informative texts and the themes to be transmitted through the radio. In general, the dissemination of safe information on health has been considered as a practice with the potential of transforming the life conditions of the populations. The use of local media contextualizes the language to the target audience, allowing for a broader access to the information by the population. Since this is an extracurricular activity, undergraduates could experience spaces of innovative technologies for health promotion.
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