v. 5 n. 1 (2018): Iniciação & Formação Docente

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Publicado: 2018-09-09

Artigo

PERCURSO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO CAMPO EM UM CURSO DE LETRAS

Nilsa Brito Ribeiro

01 a 21
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CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE NA FORMAÇÃO INICIAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DA CONCEPÇÃO DOS ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARTICIPANTES DO PIBID

Suzana Alves Nogueira, Amanda Santana de Souza

22 a 34
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EXPERIMENTAÇÃO E FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE EM CIÊNCIAS NO PIBID: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Sávio Cunha Costa, Luis Gustavo da Conceição Galego

35 a 48
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A ESCRITA NARRATIVA NO PENSAR E DESENVOLVER UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA SOBRE O ESTUDO DAS SOLUÇÕES

Alessandra Gomes da Costa, Aline Machado Dorneles, Cezar Soares Motta

49 a 64
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES E NOVAS TECNOLOGIAS: HISTÓRIAS, POLÍTICAS E NOVAS PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA.

Ricardo Santos David

65 a 90
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Resenha

O que, como, por que e para que perguntar?

Maria Cristina Damianovic

91 a 95
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Relatos de Experiência

A REESCRITA COMO TRABALHO CONSTITUTIVO NA ESCRITA DE ALUNOS DO SÉTIMO ANO

Helenice Bento Fontes de Paula de Paula

96 a 106
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PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA COM ALUNOS CARENTES DE 6º ANO DA REDE PÚBLICA DE UBERABA

Marcela Mônica dos Santos

107 a 117
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LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA E PRODUÇÃO DE TEXTO: A BUSCA PELA (RE) ESCRITA AUTORAL

Héllen Cristina Silva de Aguiar Inácio

118 a 131
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A PRODUÇÃO TEXTUAL NA EJA: EXPERIÊNCIA EM UMA TURMA DO 8º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE UBERABA

Maxwell Gregory de Faria

132 a 142
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PRODUÇÃO DE TEXTO COESO E COERENTE A PARTIR DA LEITURA DE MINICONTOS

Andréia Maria Merxam Conti

143 a 156
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