v. 5 n. 1 (2012): JANEIRO / JUNHO 2012

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DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v5i1
Publicado: 2013-05-06

Editorial

  • EDITORIAL

    Martha Maria Prata-Linhares
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v5i1.373

Artigos

  • A TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NO ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

    Alcina Maria Testa Braz da Silva
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v5i1.274

  • ESTUDO SOBRE O USO E APROPRIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO LATINO AMERICANA

    Leonardo Zenha Cordeiro, Eloíza Gomes
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v5i1.273

  • TECNOLOGIAS EDUCATIVAS: FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM, DE DESAPRENDIZAGEM OU DE DISCRIMINAÇÃO?

    Pedro Caldeira
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v5i1.272

  • SOBRE O CONCEITO DE PARADIGMA NO PENSAMENTO DE EDGAR MORIN

    Djalma Ferreira Pelegrini
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v5i1.178

  • A QUALIDADE DO ENSINO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

    Acir Mario Karwoski
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v5i1.374

  • O SENTIDO DO DEVIR NA CRIAÇÃO ARTÍSTICA DE PABLO PICASSO: REFLEXÕES PARA A EDUCAÇÃO

    Sueli Teresinha Abreu-Bernardes, Leonora de Abreu Bernardes
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v5i1.319