v. 14 n. 1 (2024): Cadernos CIMEAC

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Publicado: 2024-05-15

Editorial

  • Editorial

    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v14i1.7576
    Danilo Seithi Kato, Felipe Ziotti Narita
    1-7

Entrevista

  • Curriculum, social movements and the dialectics of cultural hegemony

    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v14i1.7575
    Wayne Au, Felipe Ziotti Narita
    8-15

Artigos

  • Práticas de cuidado compartilhadas por mulheres quilombolas no Alto Jequitinhonha (MG)

    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v14i1.7570
    Carmem Lucia Eiterer, Paula Cristina Silva, Shirley Aparecida de Miranda
    16-40

  • Entre a identidade e a transformação socioeducativa: o teatro e a extensão com o projeto Arteatro no bairro Coroadinho em São Luís (MA)

    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v14i1.7496
    Joas Coelho, Maria José Lisboa Silva
    41-65

  • Acessibilidade e inclusão social no ensino superior: a importância de cursos de capacitação exercidos pelo Núcleo de Acessibilidade no interior do Amazonas

    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v14i1.7482
    Cristiana Nunes Rodrigues, Lucas Martins Almeida, Alessandra Souza Almeida, Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi
    66-81

  • Jovens-estudantes do ensino médio e o uso do smartphone no mundo escolar público: práticas astuciosas, causações e tensões

    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v14i1.7527
    Guilherme Wilson Furlan Matos Alves, Elmir de Almeida, Sérgio César da Fonseca
    82-104

  • O ensino de ciências e a educação étnico-racial: uma revisão sistemática da literatura

    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v14i1.7356
    Eliete Maria Bueno da Cunha, Simara Maria Tavares Nunes
    105-119

  • Territórios e contextos na educação em ciências intercultural: uma revisão descritiva

    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v14i1.7437
    Marcos Wilker da Silva Cabuia, Welton Yudi Oda
    120-144

  • Ensino de Química via Atividade Experimental Problematizada (AEP): análise narrativa de uma pesquisa-intervenção

    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v14i1.7023
    Gabriela Coradini Abascal, André Luís Silva da Silva, Sabrina Nunes Ribas
    145-160

  • Possibilidades do uso da história da cosmologia no ensino de ciências

    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v14i1.7249
    Nicoli Rocha Santos, Ricardo Roberto Plaza Teixeira
    161-183