v. 14 n. 1 (2024): Cadernos CIMEAC

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Publicado: 2024-05-15

Editorial

  • Editorial

    Danilo Seithi Kato, Felipe Ziotti Narita
    1-7
    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v14i1.7576

Entrevista

  • Curriculum, social movements and the dialectics of cultural hegemony

    Wayne Au, Felipe Ziotti Narita
    8-15
    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v14i1.7575

Artigos

  • Práticas de cuidado compartilhadas por mulheres quilombolas no Alto Jequitinhonha (MG)

    Carmem Lucia Eiterer, Paula Cristina Silva, Shirley Aparecida de Miranda
    16-40
    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v14i1.7570

  • Entre a identidade e a transformação socioeducativa: o teatro e a extensão com o projeto Arteatro no bairro Coroadinho em São Luís (MA)

    Joas Coelho, Maria José Lisboa Silva
    41-65
    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v14i1.7496

  • Acessibilidade e inclusão social no ensino superior: a importância de cursos de capacitação exercidos pelo Núcleo de Acessibilidade no interior do Amazonas

    Cristiana Nunes Rodrigues, Lucas Martins Almeida, Alessandra Souza Almeida, Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi
    66-81
    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v14i1.7482

  • Jovens-estudantes do ensino médio e o uso do smartphone no mundo escolar público: práticas astuciosas, causações e tensões

    Guilherme Wilson Furlan Matos Alves, Elmir de Almeida, Sérgio César da Fonseca
    82-104
    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v14i1.7527

  • O ensino de ciências e a educação étnico-racial: uma revisão sistemática da literatura

    Eliete Maria Bueno da Cunha, Simara Maria Tavares Nunes
    105-119
    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v14i1.7356

  • Territórios e contextos na educação em ciências intercultural: uma revisão descritiva

    Marcos Wilker da Silva Cabuia, Welton Yudi Oda
    120-144
    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v14i1.7437

  • Ensino de Química via Atividade Experimental Problematizada (AEP): análise narrativa de uma pesquisa-intervenção

    Gabriela Coradini Abascal, André Luís Silva da Silva, Sabrina Nunes Ribas
    145-160
    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v14i1.7023

  • Possibilidades do uso da história da cosmologia no ensino de ciências

    Nicoli Rocha Santos, Ricardo Roberto Plaza Teixeira
    161-183
    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v14i1.7249