ENTRE IDENTIDAD Y TRANSFORMACIÓN SOCIOEDUCATIVA:

Resumen

Este artículo pretende responder a la pregunta: ¿Por qué son escasas las prácticas teatrales en Coroadinho? ¿Y cómo podemos contribuir a cambiar esta escasez? Para ello, trata de circunscribir el trabajo del educador teatral comunitario. Para ello, el artículo se centró en el Grupo de Teatro Comunitario ARTEATRO, que actúa en la comunidad de Coroadinho, en São Luís/MA, desde 2019. La investigación se refiere a las acciones propuestas al grupo por el Consejo Comunitario de Defensa Social de Coroadinho. Para ello, la investigación se basa en mi experiencia y reflexión como teatro-educadora comunitaria (cuyo enfoque conceptual fue elaborado y defendido en el cuerpo del texto), reflexión que piensa en la evolución de los jóvenes y adolescentes, y se observa que el teatro desempeña un papel transformador de realidades en la vida de los participantes y como referencia teórica, utiliza los conocimientos de Augusto Boal, Claudia Andrade, Domingo Adame y otros. Además, se trata de una investigación cualitativa de carácter narrativo reflexivo. El artículo concluye que los teatro-educadores comunitarios median en el desarrollo artístico y personal de los integrantes y que el arte teatral desempeña un papel fundamental en la transformación social de los jóvenes y adolescentes.

Traducción realizada con la versión gratuita del traductor DeepL.com