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Vol. 6 Núm. 2 (2016)
Vol. 6 Núm. 2 (2016)
Publicado:
2017-01-05
Editorial
Editorial
Danilo Seithi Kato, Felipe Ziotti Narita
1-4
PDF (Português (Brasil))
Entrevista
A educação como projeto de corresponsabilização: práticas, saberes e mudança social no século XXI / Education as a project of co-responsibilization: practices, knowledge, and social change in the 21th century
José Pacheco, Davi Eiji Furutani de Oliveira, Felipe Ziotti Narita
5-14
PDF (Português (Brasil))
Artigos
Vozes ameríndias na universidade pública inclusiva / Amerindian voices in inclusive public university
Daniela Bueno de Oliveira Américo de Godoy, José Francisco Miguel Henriques Bairrão
15-38
PDF (Português (Brasil))
O ensino de literatura na educação básica e a formação do leitor / Literature teaching in primary and secondary education and the reader development
Letícia Lima, Maria da Glória Magalhães dos Reis
39-52
PDF (Português (Brasil))
Práticas pedagógicas e obrigatoriedade de ensino nos primórdios do século XX: fundamento para análise das políticas públicas educacionais na contemporaneidade / Educational procedures and obligatoriness in the early 20th century
Jardel Costa Pereira
53-77
PDF (Português (Brasil))
Tessituras na implantação da licenciatura em educação do campo na Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão / Tessitures in the implantation of the licensee in education...
Wender Faleiro, Magno Nunes Farias
78-97
PDF (Português (Brasil))
Princípios da pedagogia relacional em duas regências do PIBID Letras/Espanhol da UFPR / Principles of relational pedagogy in two classes of UFPR PIBID/Spanish
Pedro Filipe de Lima
98-110
PDF (Português (Brasil))
A dinâmica do município de Progressópolis: relato de experiência sobre uma aula do Projeto Progressão de Brodowski-SP / The dynamics of Progressopoli’ municipality...
Davi Eiji Furutani de Oliveira, Lidiane Paziani Lança
111-137
PDF (Português (Brasil))
Desarrollado por
Open Journal Systems
Idioma
English
Português (Brasil)
Español (España)
Información
Para lectores/as
Para autores/as
Para bibliotecarios/as