Estratégias pedagógicas voltadas à assistência em saúde na parada  cardiorrespiratória em gestantes: revisão integrativa

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18554/reas.v15i1.7725

Abstract

Objetivo: Identificar as estratégias pedagógicas utilizadas no ensino do atendimento a parada cardiorrespiratória em gestantes. Método: Revisão integrativa, realizada em abril de 2023 em sete fontes de informação: Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (Medline/PubMed®), Scopus, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Web of Science, Science Diret e Excerpta Médica Database (Embase).  Utilizou-se o aplicativo Rayyan para seleção dos estudos e aplicou-se a análise temática. Resultado: Identificaram-se 778 estudos, destes oito compuseram a amostra final. Elencaram-se três categorias, a saber: estratégias pedagógicas utilizadas no ensino do atendimento a parada cardiorrespiratória em gestantes; competências clínicas desenvolvidas por meio das estratégias pedagógicas e; diretrizes, protocolos e referenciais teóricos existentes usados para a orientação do atendimento da parada cardiorrespiratória na gestante. Conclusão: As estratégias pedagógicas utilizadas configuraram-se, principalmente, pela simulação, seguida da ferramenta multimídia de e-learning e da roda de conversa.

Author Biographies

  • Marisa Ferreira de Freitas, Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM. Uberaba/MG, Brasil

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  • Fabiana Cristina Pires Bernardinelli, Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM. Uberaba/MG, Brasil

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  • Mariana Torreglosa Ruiz, Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM. Uberaba/MG, Brasil

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  • Eliana Maria Scarelli Amaral, Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM. Uberaba/MG, Brasil

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  • Suzel Regina Ribeiro Chavaglia, Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM. Uberaba/MG, Brasil

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Published

2025-07-10

Issue

Vol. 15 No. 1 (2025): V.15 (2025)

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Revisão Integrativa

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How to Cite

1.
Freitas MF de, Pires Bernardinelli FC, Ruiz MT, Amaral EMS, Chavaglia SRR. Estratégias pedagógicas voltadas à assistência em saúde na parada  cardiorrespiratória em gestantes: revisão integrativa. Rev Enferm Atenção Saúde [Internet]. 2025 Jul. 10 [cited 2026 Feb. 17];15(1). Available from: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/enfer/article/view/7725