PERCEPÇÃO DE DOCENTES QUANTO AO ENSINO DA SEGURANÇA DO PACIENTE NA GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM

Abstract

OBJETIVO: conhecer a percepção dos docentes quanto ao ensino da segurança do paciente na graduação em enfermagem. MÉTODO: estudo descritivo-exploratório, com abordagem qualitativa realizado com 20 docentes do curso de graduação em enfermagem. Utilizou-se um formulário semiestruturado. Os dados foram processados pelo software Iramuteq e analisadas segundo a análise de conteúdo, as informações oriundas foram apresentadas de forma descritiva, interpretadas pelos pesquisadores e discutidas de acordo com a literatura pertinente à temática. RESULTADOS: o conteúdo obtido mediante o formulário foi metodizado em quatro eixos temáticos: conhecimento dos docentes sobre segurança do paciente; abordagens da segurança do paciente na graduação; importância do ensino da segurança do paciente; e processo de ensino para segurança do paciente. CONCLUSÃO: os docentes demonstram conhecimento adequado quanto à temática segurança do paciente, no entanto, evidencia-se a fragmentação e a pontualidade com a qual o tema é tratado.