v. 2 n. 01 (2009): JANEIRO/JUNHO DE 2009

ARTIGOS

• PRÁXIS EDUCATIVA, FORMAÇÃO INICIAL E FORMAÇÃO CONTINUADA: O ESTÁGIO DE LETRAS COMO LOCUS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA EM SERVIÇO

  Jefferson Fernando Voss dos Santos

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• A AVALIAÇÃO DIANTE DAS NOVAS NECESSIDADES EDUCACIONAIS: RUPTURAS DE PARADIGMAS

  Irma Beatriz Araújo Kappel

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• A PROGRESSÃO DE GÊNEROS ARGUMENTATIVOS ESCRITOS NO LIVRO DIDÁTICO

  Luiz Eduardo Mendes Batista

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• EDUCAÇÃO E IDENTIDADE: DESENCONTROS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS

  Alberto Mejia Trujillo

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