v. 6 n. 2 (2019): Escrita acadêmica e produção de conhecimento no ensino superior: um desafios para todas as áreas.

• Apresentação

  Janaina Zaidan Bicalho Fonseca

  240

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Artigo

• “O PASTICHEIRO”: A INSTAURAÇÃO DO NOVO PLAGIADOR NA ESCRITA ACADÊMICA

  Milan Puh

  241 a 256

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• PROGRESSÃO TEXTUAL E ESCRITA ARGUMENTATIVA: PRÁTICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

  Marcela Girotto de Lima

  257 a 284

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• METODOLOGIAS ATIVAS: NOVAS TENDÊNCIAS PARA POTENCIALIZAR O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

  Gercimar Martins Cabral Costa, Gilson Xavier de Azevedo

  285 a 299

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• ESCOLA, PODER E CAMPO LINGUÍSTICO: REFLEXÕES SOB AS LENTES DA SOCIOLINGUÍSTICA E DO PODER SIMBÓLICO

  Amanda Rosa Silva, Daniele Campos Botelho, Natália Aparecida Morato Fernandes

  300 a 315

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• CUIDADOS NECESSÁRIOS QUANDO DA SOLICITAÇÃO DA ESCRITA ACADÊMICA NA FORMAÇÃO DE NÍVEL SUPERIOR.

  Rodrigo Alves dos Santos

  316 a 328

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• O LÚDICO E AS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Simone França de Sousa, Michelle França Lima

  329 a 341

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• O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

  Marcia Fernanda de Oliveira Silva, Wilson da Silva, Marcia Regina Mocelin

  342 a 357

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• EPICURO AINDA NOS ASSOMBRA

  Renato Domingues Diniz

  358 a 375

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Estágio Supervisionado

• ESTÁGIO SUPERVISIONADO: Relatos de experiência vivenciados no ensino fundamental

  Eliel Viscardis Damião Santos

  376 a 384

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• AS reflexões do estagiário sobre a aula de língua portuguesa

  Patricia Soares Batista Teixeira, Marinalva Vieira Barbosa

  385 a 402

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