v. 10 n. 2 (2023): Iniciação & Formação Docente

• APRESENTAÇÃO

  Marcelo Teodoro; Iara Aparecida Garcia

  01-02

  • Apresentação

Artigo

• Aspectos da interferência da língua materna de alunos brasileiros no aprendizado de russo como língua estrangeira

  João Paulo Sabadin dos Santos T. Medina, Suellen Медина, Ekaterina Budnik

  03-25

  • pdf

• Quem são e o que querem? Um estudo com professores de inglês na rede Estadual em Serra Talhada Um estudo com professores de inglês na rede Estadual em Serra Talhada

  Larissa de Pinho Cavalcanti, Artur Gomes da Silva

  26-44

  • pdf

• Um Esporte, Lazer e Educação Social

  Rafael Honorato de Lima

  45-62

  • pdf

• Resenha do livro “O universo da linguagem: sobre a língua e as línguas”

  JONATHAS DE CERQUEIRA CASTRO, BIANCA FERREIRA DE ARAUJO, RENATA CRISTINA DA CUNHA

  63-69

  • pdf

• Uma abordagem da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), do novo Ensino Médio e dos Itinerários Formativos nos Cursos de Graduação em Ciências Biológicas, Química e Física da Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

  Ediane Pereira Felisbino Fonseca, Melchior José Tavares

  70-82

  • pdf

• “BEM-VINDOS À VILA DOS CRONISTAS”: UMA EXPERIÊNCIA COM O GÊNERO DISCURSIVO CRÔNICA NO ENSINO MÉDIO

  Wíliton José de Araújo Martins, Nadjara Thays Teixeira Martins Teixeira Martins, Clara Glenda Mendes Galdino

  83-97

  • pdf