v. 10 n. 2 (2023): Iniciação & Formação Docente

• APRESENTAÇÃO

  Marcelo Teodoro; Iara Aparecida Garcia

  01-02

  • Apresentação

Artigo

• Aspectos da interferência da língua materna de alunos brasileiros no aprendizado de russo como língua estrangeira

  DOI: https://doi.org/10.18554/ifd.v10i2.5120

  João Paulo Sabadin dos Santos T. Medina, Suellen Медина, Ekaterina Budnik

  03-25

  • pdf

• Quem são e o que querem? Um estudo com professores de inglês na rede Estadual em Serra Talhada Um estudo com professores de inglês na rede Estadual em Serra Talhada

  DOI: https://doi.org/10.18554/ifd.v10i2.7063

  Larissa de Pinho Cavalcanti, Artur Gomes da Silva

  26-44

  • pdf

• Um Esporte, Lazer e Educação Social

  Rafael Honorato de Lima

  45-62

  • pdf

• Resenha do livro “O universo da linguagem: sobre a língua e as línguas”

  JONATHAS DE CERQUEIRA CASTRO, BIANCA FERREIRA DE ARAUJO, RENATA CRISTINA DA CUNHA

  63-69

  • pdf

• Uma abordagem da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), do novo Ensino Médio e dos Itinerários Formativos nos Cursos de Graduação em Ciências Biológicas, Química e Física da Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

  DOI: https://doi.org/10.18554/ifd.v10i2.6919

  Ediane Pereira Felisbino Fonseca, Melchior José Tavares

  70-82

  • pdf

• “BEM-VINDOS À VILA DOS CRONISTAS”: UMA EXPERIÊNCIA COM O GÊNERO DISCURSIVO CRÔNICA NO ENSINO MÉDIO

  DOI: https://doi.org/10.18554/ifd.v10i2.7027

  Wíliton José de Araújo Martins, Nadjara Thays Teixeira Martins Teixeira Martins, Clara Glenda Mendes Galdino

  83-97

  • pdf