Provocações Interativas

arte contemporânea no Ensino de Ciências

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18554/rt.v18iEsp.1.7837

Palavras-chave:

Arte, Ciência, Argumentação Científica, Extensão Universitária, Oficina

Resumo

Neste artigo, tencionamos as fronteiras arte-ciência-tecnologia-educação por meio da oficina Provocações Interativas com a qual articulamos conceitos da ciência com três obras de arte contemporâneas contendo três perguntas provocativas cada. As obras de arte contemporânea acessam conhecimentos prévios que são acionados pelo diálogo aberto de forma que perguntas sejam promotoras de questionamentos ao acionar reflexões espontâneas contextualizadas pela própria experiência. O compartilhamento de conhecimentos, a construção de novas visões de mundo e outras perspectivas e sentidos para a educação em ciências em diferentes contextos formativos foram foco de uma oficina de extensão universitária baseada na criatividade, no pensamento crítico e na argumentação a fim de estimular sentidos multidisciplinares concretos.

Biografia do Autor

  • Fabiana Cardoso Urzetta, Universidade Federal de Uberlândia

    Mestre em Educação e licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Uberlândia, professora aposentada e ex-diretora de escola pública de Educação Básica. Pesquisadora bolsista pela FAPEMIG no AMPLIA: conexões arte-ciência no museu e na escola (UFU).

  • Daniela Franco Carvalho, Universidade Federal de Uberlândia

    Licenciada em Ciências Biológicas com Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Professora no Instituto de Biologia e no Programa Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (UFU).

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Publicado

2025-09-09

Edição

v. 18 n. Esp.1 (2025): Espec. 1: EREBIO

Seção

Artigos

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Como Citar

ALVES, Maria Carolina; URZETTA, Fabiana Cardoso; CARVALHO, Daniela Franco. Provocações Interativas: arte contemporânea no Ensino de Ciências. Revista Triângulo, [S. l.], v. 18, n. Esp.1, p. e025032, 2025. DOI: 10.18554/rt.v18iEsp.1.7837. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/7837. Acesso em: 6 dez. 2025.