v. 18 n. Esp.1 (2025): Espec. 1: EREBIO

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Publicado: 2025-09-09

Editorial

  • Da educação básica à formação docente: tecendo sentidos para o Ensino de Biologia

    Laís de Souza Rédua, Danilo Seithi Kato Kato, Diógenes Valdanha, Rodrigo Cerqueira Borba
    e025019
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v18iEsp.1.8697

Artigos

  • Pode um(a) decolonial defender a ciência e seu ensino? Não só pode, como deve!

    Yonier Alexander Orozco Marin, Dhiogo Thomaz Costa Lobato
    e025020
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v18iEsp.1.7838

  • A colonialidade do saber e as possibilidades outras para o Ensino de Ciências um relato a partir de encontros

    Vitoria Costa Assis, Danilo Seithi Kato
    e025021
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v18iEsp.1.8008

  • Ensino de Biologia em contextos de (in)justiças socioambientais e do antropoceno o direito da natureza para desenfurnar os currículos

    Emylia Angelica Costa, Danilo Seithi Kato
    e025022
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v18iEsp.1.7956

  • As bionarrativas sociais como experiências de alianças interespécies uma reflexão sobre as jabuticabeiras da minha terra

    Fábio Augusto Rodrigues e Silva
    e025023
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v18iEsp.1.7831

  • Ensino de Ciências e Biologia em (re)conexões desemparedar a escola, mobilizar vida-formação em(na) natureza

    José Firmino de Oliveira Neto, Elisandra Carneiro de Freitas Cardoso
    e025024
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v18iEsp.1.7985

  • O planejamento do ensino sobre doenças tropicais negligenciadas análise dos sentidos e reflexões na elaboração do plano de ensino de uma professora de Biologia em um curso de formação

    Sheila Rodrigues dos Santos, Claudia Avellar Freitas
    e025025
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v18iEsp.1.7849

  • Tecendo linhas com gêneros e sexualidades a partir de uma educação Biologia menor insurgências de outros mundos possíveis

    Sandro Prado Santos
    e025026
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v18iEsp.1.7794

  • Educação sexual e ensino de Biologia debates entre ciência, religião e estado

    Marianna Versiani, Jéssica Mercês, Rodrigo Cerqueira do Nascimento Borba
    e025027
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v18iEsp.1.8043

  • Negacionismo científico em pautas educacionais desafios para o ensino de Ciências e Biologia

    Bruno Venancio, Sandra Escovedo Selles
    e025028
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v18iEsp.1.7909

  • Interpelações sobre a construção curricular de uma professora a partir dos estudos da história de vida será que a EJA é o lugar dessa "Biologia tão limpa"?

    Mariana Cassab
    e025029
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v18iEsp.1.7926

  • Narrativas autobiográficas reflexões acionadas em um ateliê biográfico com professores de Biologia

    Gustavo Lopes Ferreira, Deise Barreto Dias
    e025030
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v18iEsp.1.7911

  • A trajetória da disciplina escolar Biologia apontamentos e considerações a partir da obra de Dermeval Saviani

    Thalita Quatrocchio Liporini
    e025031
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v18iEsp.1.7923

  • Provocações Interativas arte contemporânea no Ensino de Ciências

    Maria Carolina Alves, Fabiana Cardoso Urzetta, Daniela Franco Carvalho
    e025032
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v18iEsp.1.7837