EDUCAÇÃO, UMA PROPOSTA DE “RE-DESTINAÇÃO” ANTROPOLÓGICA: NOTAS ACERCA DO PENSAMENTO EXISTENCIALISTA CRISTÃO DE JUVENAL ARDUINI

Abstract

Este artigo aponta elementos constantes de duas obras de Monsenhor Juvenal
Arduini, bem como apresenta dados da vida e formação do autor. Padre e educador, ele
discute, em “Destinação Antropológica” e “Ética Responsável e Criativa”, temas de interesse
e inegável relevância na área da educação. Com efeito, sua reflexão ético-antropológica
insere-se no contexto maior do debate sobre a educação brasileira, em geral, e a que se
desenvolve no ensino superior.  Juvenal Arduini, a partir da antropologia e da ética, defende
uma visão de homem como construtor e protagonista de seu destino, capaz de responder de
modo pessoal e em espírito de diálogo aos problemas e desafios com os quais se depara no
cotidiano. Com responsabilidade e  criatividade, a pessoa e a humanidade colhem frutos
bons de toda prática advinda da inter-comunicação. Manifestando sua identidade pela
linguagem, inclusive pela capacidade de fecundo silêncio, pode o homem, educador e
educando em constante crescimento, contribuir para a efetivação de uma sociedade mais
justa, em que as pessoas possam viver de forma mais livre e responsável. O existencialismo
cristão do autor revela-o capaz de admirável síntese entre o compromisso a ser assumido
na Concretude da vida e a afirmação do Crer como “ethos” fundamental. 
 
PALAVRAS-CHAVE: Juvenal Arduini.  Destinação  antropológica.  Ética responsável e
criativa. Educação. Existencialismo. Cristão.