Mapeamento dos trabalhos de conclusão do curso de licenciatura em Física da Universidade Federal do Triângulo Mineiro:

José Constâncio de Oliveira; Danielle Aparecida Reis Leite

doi:10.18554/rt.v16i1.6188

Authors

José Constâncio de Oliveira Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM
Danielle Aparecida Reis Leite Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI

DOI:

https://doi.org/10.18554/rt.v16i1.6188

Keywords:

Course completion work, Physics Teacher Education, UFTM

Abstract

The Physics Teacher Education Course at the Federal University of Triangulo Mineiro (UFTM)began in 2009 and the first class completed its graduation in 2013. In 2019, the course completed ten years of existence and it totaled 51 graduates. With that, we envision the possibility of building research that gathers and analyzes the Course Completion Works (CCW) of this course. Thus, the general objective is to map and analyze the Course Completion Works, from the Physics Teacher Education Course at UFTM, defended in the last ten years. The objectives of this research are also to discuss the possibilities offered by this course for the development of Course Completion Research, in addition to analyzing the contributions of these researches to the formation of the future teacher. It is qualitative research, of a documentary nature, performed in steps that involve reading and dismembering these texts. The data obtained show that the CCW provides are distributed in three areas of knowledge, have diversified objectives and methodologies, and reinforce the idea that the UFTM Physics Teacher Education Course offers students several possibilities for carrying out their CCW, in addition to contribute to the formation of the Physics teacher.

Author Biographies

José Constâncio de Oliveira, Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM

Licenciado em Física pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Danielle Aparecida Reis Leite, Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI

Licenciada em Física pela Universidade Federal de Itajubá (2010), Mestre (2013) e Doutora (2019) em Educação pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - campus Rio Claro. Desenvolveu projeto de Iniciação Científica com apoio da FAPEMIG e projeto de Mestrado e Doutorado com apoio da CAPES. Foi professora de Física da rede pública de ensino do estado de Minas Gerais, entre 2013 e 2015 e professora da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, entre 2016 e 2022. Atualmente, é professora/pesquisadora da Universidade Federal de Itajubá. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Ambiental e Ensino de Física.

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MAPEAMENTO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO: