THE TEACHER, SCIENCE MUSEUMS AND MEDIATION AS AN ITINERARY FOR SCIENTIFIC KNOWLEDGE
DOI:
https://doi.org/10.18554/rt.v15i2.6219Keywords:
Science popularization. Mediation in science museums. Non formal education.Abstract
Science museums are institutions recognized for their educational character in addition to their contribution to scientific dissemination. In this context, the role of the mediator teacher is presented as an important element in the understanding of the expositions by the students. To carry out the work, a review of the literature on the subject was used. The study aimed to present museum institutions as spaces for non-formal education and the importance of mediation in public-knowledge interaction. At the end of the research, it was possible to understand that mediation contributes substantially to scientific dissemination, contributing to the fact that museums are an educational space.
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