“ALL EDUCATION IS SELF -EDUCATION”
TEACHER EDUCATION AND PEDAGOGICAL KNOWLEDGE
DOI:
https://doi.org/10.18554/rt.v15i2.6260Keywords:
Self-education, Teacher training, Self-trainingAbstract
This work makes a bridge between the concept of self-education, presented by Rudolf Steiner, and the notion of pedagogical knowledge and teacher training, discussed by Selma Garrido Pimenta and Maria Isabel da Cunha. The teaching practice is also discussed, questioning the use of “recipes”, as well as the Cartesian logic, when defining education as a science and not as an art, given its processuality. It is concluded that there is a need for care in the way we think about education, emphasizing the process of self-education and teacher self-training, outside the exact sciences’ logic of the thought, embracing the social dimension of this process.
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