Survey of theses and dissertations about the pedagogical residence program in the brazilian digital library of theses and dissertations
DOI:
https://doi.org/10.18554/rt.v15i2.6305Keywords:
Teacher Education, School-University partneship, Bibliographic researchAbstract
The Pedagogical Residency Program (PRP), implemented by the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES) in 2018, covers a considerable diversity of Basic Education and Higher Education institutions through the actions of residents, preceptors, advisors and Basic Education students. This qualitative work aimed to carry out an initial bibliographic survey in the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD). The term in quotes “Pedagogical Residence” was used in the BDTD with no start date limit up to January 2022. From this research, 21 master and doctoral researches were identified that referred to the expression “Pedagogical Residence”. The works that hasn´t PRP as research object had been excluded from sample. After applied this filter, only remain sevem master researchs. Of the seven studies, four had the actions developed in the Program as their research object and three only used residents or preceptors as subjects for data creation.
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